村长见校长脸上露出诧异的表情，就借着酒后偶得的灵感，继续向校长解释说：“梁文献做为老教师的妻子，多少也会受到点儿文化的熏陶，据说她小时候半工半读念到过小学六年级，有一些基本的文化功底，而且她是个十分聪明好学的女人，不妨一试。最为关键的是，她要是教起课来有了困难，回家之后可以向王明尧寻求帮助，她们毕竟是同床共枕的夫妻，梁文献的事儿，不怕王明尧不上心。”
听了村长这番话，校长如醍醐灌顶，恍然大悟，双手一拍桌子，连连称赞村长英明，说自己怎么就没有想到这一层。
“梁——文献，”校长砸么着嘴，摇头晃脑地念叨着这个名字，像是在回味花生米和豆腐干儿的滋味，又像是在把这个名字浸在残留口中的酒里，想品出点儿什么特殊的意味来，“文献，献文，哎呀，她这个名字起得好啊，献身于文化教育事业，而且姓梁，必定要成为教育工作者当中的栋梁。她就是专门为解决我们目前所面临的困境而存在的啊。用她，肯定不会错！”
不知道是酒劲儿催的还是摇头摇的，校长的脖梗子一片通红。
“嗳呀，到底是文化人呐，解释得真是精辟，像我这样在田间地头给地球挠痒痒的粗人，是不可能把事情看得这么透的。哪怕偶尔想对了事儿说对了话儿，也不明白其中的道道儿。”村长翘起大拇指，对校长赞不绝口，直夸校长有文化。
“哪里，哪里，”校长把双手在两人之间左右挥了几个来回，以表谦虚：“还是村长你厉害，不像我们读书人死脑筋，这点子还不是你先想出来的？况且你解释得也很对，我的话只能算是锦上添花，难逃狗尾续貂之嫌。”
村长毕竟才疏学浅，被校长最后这锦啊花啊，狗啊貂啊的都说糊涂了。不过根据前面半句话，村长也猜得出校长是要把为孩子们觅得良师的功劳推给他。
两人彼此相互恭维一番之后，都觉得他们好似参透了命运，看穿了上帝，英明地发现了让梁文献做代课老师就是上帝和命运的安排。如此天机被自己破解，他们不禁为自己叫绝。于是他们当即决定再打些酒来庆祝一下，既为孩子们喜得良师而高兴，也算是对自己办公得力的奖赏。
就这样，赵兴水离开了学校，在村长和校长的合力主导下，梁文献接替了赵兴水的位置，开始做了玉盈的代课老师。